Adventskalender i matematik

Ni känner säker till att det är vanligt med adventskalendrar i Sverige. Läs mer på wikipedia. Det är ett sätt att räkna ner inför jul. För att tiden fram till julafton ska gå snabbare för barnen. På matematikcentrums i Göteborgs hemsida har de gjort en adventskalender med ett matematikproblem att klura på varje dag. 

Adventskalender med matematik

Vi är klart våra undersökning med matte och det gick ganska bra tror jag. Jag och Kjermen försökte göra allt so fint och tidlig för att alla ska förstå.Det som viktig för mig att jag lärde mig att rita och skriva frekvens tabel, cirkul diagram stampels diagram.

Färgglad statistik!

Inför redovisningen nästa torsdag

Arbete med statistik

Sport vanor

Vi har diskutera om olika tema, men det som vi kommer överens är om  sport, för att vi gilla träna, fast jag har inte tid för det.    

Min tema handlar om sport. Det kommer att blir intressante att veta hur många eleven på komvux utbildning gillar tränar.

Jo vi har kommit så pass lång att imorgon torsdag vi ska skriva det på word.
Vi har också formulera frågor som vi ska ställa till de. Sen nästa torsdag vi ska försöka lösa det statisk komvux sport vanor.

Blogg efter första statistiklaborationen

Skriv ett eget blogginlägg. Hur har det gått i dag? Hur långt har ni kommit? Vad är nästa steg? Vad var lätt eller svårt?

Stödord
formulera frågor
bestämma
svarsalternativ
diskutera
fördela arbetet
planera
skriva i eord
kopiera

Förslag på ämnen till undersökningen

                               Jag ska handla på affär

Jag ska köpa en klänning för 320kr en klocka för 595kr.Hur mycket får jag tillbaka om jag betalar med 1000krr?

Första svårt uppgift till mig!

När var jag sju så började jag lärde matte. Jag tror att det inget var problem att lära mig matte, för att vi hade egna språk och siffror att räkna. När jag var i Sverige det var lite annorlunda ut när jag gick till svetsutbildning i lianer de gav mig en uppgift för att de skulle testa mig. Det var första gången mycket svårt uppgift som jag inte kunde fatta. Det var Diameter och Cylinder som första gången som svårt till mig att fatta.

uppgift T.ex en Cylinder behöver 200liter vetten exat. hur stor cylinder behöver jag svetsar?

Att handla på affär

Jag har varit på en situation där var jag tuvungen att lösa det på en matematik sätt
Jag skulle köpa öl till min man och jag hade bara 50kr och öl kostar 10kr och panta kostar 1kr per st. När jag kommer till kassa för att betala den då gick inte sm jag trod för att den kostar mer än jag tänkt.
Jag skulle köpa 6st burk öl
hur skulle jag gör det att pengar skulle räkna?

Cecilia ska byta golv i ett rum.

Cecilia ska byta golv i ett rum . Hon ska lägga i en ny matta hon måste veta hur srtort rummet är därför att hon måste veta hur mycket matta hos ska köpa. Därför mäter hon siderna på golvet. Golvet är 3 meter långt och 2,5 meter bretd. Matta som hon ska köpa kostar 350 kr /  m^2  Vad kommer att kostta hennes matta?

Redovisning på Torsdag 8/11

Uppgift:

1. Välj en ny situation, och formulera en matematisk uppgift av denna. Illustrera med en bild. Välj en lämplig rubrik.  Publicera på bloggen. 
2. Räkna ut dina kamraters uppgifter. Skriv inte bara svaret, utan berätta hur tänkte och gjorde genom att beskriva alla steg.

Muntlig redovisning 8/11: Du redovisar din uppgift för de andra genom att visa ditt blogginlägg på Smart boarden.

• Berätta om situationen som du utgick ifrån
• Beskriv hur du tänkte när du gjorde uppgiften
• Vi, lärare och elever, ger dig respons

Laboration 25/10 2012

Kalle har tränat och skött sin kost exemplariskt under ett års tid. När Kalle startade sitt viktminskningsförsök visade vågen 110 kg. Nu ett år senare visar vågen 87 kg.

Hur många kilo kroppsvikt har Kalle förlorat procentuellt?

Melissa går och handlar

Inköp av matta

procent form

2003 bensinen har kostad 7 kr men 2012 höjdes bensin procet till 15 kr. Hur mycket procent har höjd bensinen.

Uppgift till matteboken - Lärarens exempel

                               Olika strategier vid huvudräkning

I matematik använde vi olika strategier för att räkna huvudräkning. Den här lektionen var så intressant jag fick lära mig nya några metoder för huvudräkning framför allt lektionen var jätte roligt jag gillar alla laboration vi har redan gjort. Jag kan säga att huvudräkning är jätte viktigt och det finns många lösningsstrategier man kan använda till ex additionsstrategier, dela upp talen i termer, flytta talen, runda-tal, överslags räkning, till ex.48+97

40+8+90+7=145

40+90+8+7=145

90+10+30+15=145

100+30+15=145.

    

Hur ska man lösa upp sin Matematisk problem i vardagen?

Idag har Birgitta berättat om en händelse från sitt vardags liv. Det var intressant att höra hur Birgitta fick lösa upp sin matematisk problem. Sedan vi delade oss i två grupper och diskuterade om hur man löser upp matematiska problem i vardagliga situationer med hjälp av matematik? Jag fick lära mig att man ska först veta alla små detaljer, vikt, mått och de viktiga saker som behöver för att kunna börja räkna. Viktig att veta först vad är problemet och sen tänka hur man ska lösa det.

Ett exampel: En dag tänkte jag köpa blommor till min kompis för att hon fyllde år. Jag gick till blomaffären för att köpa rosor för 100kr. En ros kostar 25kr per styck och jag får 4st rosor för 100kr. Då tänkte jag det var bättre att köpa en ros och en blomväxt för 100kr istället för bara 4st rosor. Blomväxt hon kan ha hemma längre tid och blommor ska komma hela året.

Hur man ska lösa upp sin Matematisk problem

Idag har vi diskuterar om hur man kan lösa ihop en problem som kan blir en matematik problem och hur man ska lösa det.
Det vara intressante att höra hur  Birgitta fick lösa upp sin matematisk problem.
Jag har lärt att man måste tänka första alla små detaljer innan man ska bästemma sig vad ska man göra tx:
En gång när jag skulle handla mat i Burundi hade jag 1000fb.Mamma vill att jag skulle komma tillbaka med 350fb ,men jag handlade upp alla pengar.

berätta en händelse!

I dag vi diskutera om en avgift alla eleverna ska berätta en händelse som matematik problem i vardag liv och hur ska vi lösa den? Så vi lyssnade vår lärare Birgitta om sin händelse. Det var en dag hon behöva köpa stenarna för att ska lägga i uteplats. Man hon räknade fel måste köra två gången för att hämta stenarna.

Hur man ska lösa ett matematiskt problem?

Idag har vi diskuterar om hur man kan lösa en verkliggets problem som kan blir en matematik problem och hur man ska lösa det.
Det vara intressante att höra hur andra person kundde lösa sina matematisk problem.
Jag har lärt att man måste tänka första alla små detaljer innan man ska bästemma sig vad ska man göra  eller handlar och hur och vad ska man  köpa för den pengar man har tx:
En gång var jagbpå affären och jag skulle handlar bar för 100 kr, men när jag kommer till kassan var mer än 100 kr. Så jag var tivingade att lämna andra saker som jag skulle vilja har också.
Med den vill jag säga att jag har lärt mig att det är viktigt att man ska kunna räknar först hur mycket sak kostar och jämföra med pengar man har med sig innan man går i kassan.

Huvudräkning är en viktigt del i vardagsliv det finns så många möjliga lösningsstrategier  som man kan använda. Alla väljer vilket sett som passar bäst för sitt vardagsliv.
 t.ex. man kan
dela upp i termer,
 runda tal, 
Flyta talen så det blir lättare ,
 överslag räkning.
Den här lektion var så intressant jag fick lära mig nya några metoder för huvudräkning som jag visste inte och framför allt lektionen var roligt jag gillade mycket den .
synd att jag kunde inte komma nästa laboration men hoppas att ni delar med i blogg.

Jag tänka på samma sak i boken!

Idag vi diskutera om möjliga lösningsstrategier med gruppen som ska skriver på tavla hur man tänka på huvudräkning i olika strategier. Det komma förslag från lärare och eleverna som ger många olika räknar formats. Idag vi fungera på räkna t.ex 83-58 hur man räkna på huvudet som ger resultat snabbaste?

                            

Jag tänka samma sak i boken hur man räkna så det gå lättare för mig tro jag. När t.ex 9083-8158 så det lite svårt att räkna i huvudet alla hur, man vi kan gissa ungefär.  Nu tiden vi behöver inte tänka räkna så mycket som förut i huvudet

Vi berättade  om hur man räkna  matte på olika språk i sitt hemland vi fick skriva och läsa siffror på våra språk.Jag tycker  det var jätte spännande att höra hur de andra fick räkna på deras språk.Det var lite skillnad mellan Svenska och Kirundi tycker jag ,på svenska räkna dem så här ,1.ett ,2.två,3.tre, 4.fyra 5.fem,6.sex,7.sju,8.åtta ,9.nio,10. tio,11.elva,12. tolv,och när man börja räkna från elva det börja bli svårt för att man börja räkna med andra ord , men på kirundi vi räkna så här ,1.rimwe ,2.kabiri, 3.gatatu, 4.kane , 5.gatanu, 6gatandatu ,7indwi ,8.umunani,9. icenda ,10.icumi,11.cumi na rimwe ,12.cumi na kabiri ...osv.

Tänka på svenska!

Idag vi berättar om hur man kalla matematik språk i sitt hemland. I mitt hemland vi använder egna siffror därför, det är lite skillnad än i Sverige. När var jag sju år så börja jag räkna matematik. Jag var mycket duktig när jag var barn. Min mamma var kunde inte räkna meta man hon spelade kort mycket duktig. Jag vet inte riktig hur läger hon hade erfarenhet för att spela kort. I Sverige det blir lite annorlunda igen jag har lite problem med svenska metespråk, därför behöver jag lära sig mer matespråk på svenska. När jag räknar meta så först tänka på svenska hur man räkna, om det blir lite svårt så tänka jag på mitt modersmål språk. Om vi ska räkna meta på svenska först tänka på svenska det blir lättare för dig att förstå där tror jag.

Laboration om Vikt

Jag var ju inte här på denna veckas laboration, och kan därför inte skriva något till er. Så jag delar istället Birgittas blogginlägg från Pythagorasbloggen. Kommentera under era upplevelser av laborationen.





Veckans laboration handlade om "vikt" ur olika aspekter.
Genom att väga olika föremål med en våg kan vi bestämma vikten av föremålet. Men med "vikt"  kan vi också mena värdet av någonting, såsom vikten av att lära sig matematik.

När vi väger olika föremål anger vi föremålets vikt i  gram, hektogram eller kilogram.Vilken av de olika enheterna vi väljer beror på vilket föremål vi väger. Om vi köper godis brukar vi prata om hur många "hekto" godis vi köpt. Om vi köper potatis kanske vi pratar om hur många "kilo" vi köper och om vi köper saffran anger vi enheten gram. När vi på svenska säger "kilo" eller "hekto" menar vi underförstått att det rör sig om kilogram eller hektogram.

Vi kan också omvandla en viktenhet till en annan eftersom det finns ett samband mellan de olika vikterna. 1 kg = 10 hg =1000g och det innebär att 1 g = 0.01 hg = 0,001 kg och därför är
1hg = 100g.  Hekto (h) och kilo (k) är "prefix", vilket innebär att k betyder 1000 och h betyder 100. Det finns också prefix som står för mycket små tal exempelvis 1 mg (milligram) som är lika med en tusendels gram, 1 mg = 0,0001 g och 1 mikrogram som är lika med en miljondels gram; 0,000 001 g och nanogram som är lika med  en miljarddels gram;
0,000 000 001 g. Det finns alltså prefix både för mycket stora och för mycket små tal.

Laborationen innebar också att vi försökte uppskatta vikten hos olika föremål. När vi uppskattar en vikt så utgår vi från våra erfarenheter om vad  olika föremål brukar väga och sedan gissar vi lite.

Jag upplevde att vi både hade trevligt och lärde oss mycket under vår laboration. Vi lärde oss både sådant som är nödvändigt att kunna när man ska räkna med vikt och ord som används i samband med att man väger och pratar om olika föremåls vikt.

Birgitta

HÄR ett kort beskrivning av Mattespråk .12-09-13

Hej. Här ett kort beskrivning av torsdags lektion.

Vi vet att det finns olika matte simboler och till alla detta finns också ett namn ,så här skriver jag några  av de.

                                            

                           Division

                 Dividera

Täljare. Dividera med, Nämnare, Lika med     Kvot

   9                    /                    3             =                3

                           Multiplikation           

                 Gånger

Produkt.  Multiplikation. Faktor.  Lika med. Faktor,

2                    *                          3               =          6

                            Subtraktion 

 

        Subtrahera        

        Dra bort                                 Skillnad

Term.  Minus. Term.    lika med.      Differens.

 15         -           5             =                      10

                             Addition

             Addera.  och

Term.    Plus.      Term.  Lika med. Summa.

575         +            10          =                 585

 

Tal  = 12   en jämn siffra är en tal.

Siffra = 8  en antal är ett siffra

De fyra räkningar sätten

Idag har vi pratar om hur man kan använda de olika sätt att räknar i matematik.
Det var faktis roligt att vara med. Det har hjälpt mig att komma ihåg visa simbol, men det vara inte så många som jag har glömt. Det är alltid roligt att lära något nytt.

Mate laboration!

I dag vi lära sig hur kallas matematikar språk på svenska och olika tackar. Men första gången det var lite svårt alla hål, man det bli lättare om när man veta att hur kalla matematikar språk. Så idag vi sitta tillsamma i bordet och diskutera om mate laborationen. Vi får fyra mate laborationer Addition= Plus, Subtration= Minus, Mulitiplikation= Gångar, Devision= Dela.  T.ex,  Term+Term = summar,  när man använder  Plus eller Minus.

             8 + 8      =  16

När vi använder dela så kalla siffror för ”Kvot”

8*8= 16 så vi få produkt.

Bloggrupper

 

Galen professor Lotta	Pythagoras Birgitta	Matteteori Stina	Celsius elever Niklas
Ali Abbas Angham Shiraz Zohre Vially Zjian Jairo Ali Moshin	Jawad Maina Zandra E Classen Sakina Kermen Rondek  Ema	Rosa Rahman Cecilia Navid Sein Melissa Irene Helena	Loan Judith Mihane Robin Leila Sandra Silverplats Sofia Naw Naw

De Fyra Räknesätten

hej , vises på lektionen ,

Bra start

Idag har vi haft information om hur ska vi läsa i fortsättningen all var intressant . Stinna har fokuserat att förklara att blogga är faktisk viktigt eftersom man lär mattespråk som är så viktigt för att kunna hänga med i nån samtal m.m och jag håller med.

Matte är en viktig ämen!

Idag vi diskuderar om hur ska vi lära sig matte teori och mattespråk tal på olika tanker och  förslåg fårn olika länderna. Matte är en viktig ämen i vår samhällen. Vi kan räkna mette för att vi kan bygga vår samhällen. tex, om Vi ska bygga en hus so vi kunna mette för att kan bygga huset.